Een school doet aan onderwijs maar ook aan opvoeding. Net als ouders, vragen leerkrachten zich dus af: hoe willen we kinderen opvoeden?  In elke tijd bestaan daar andere ideeën over. Tegenwoordig zien we kinderen graag als mondige individuen. Het zich vormen van een eigen mening en die ook kunnen verwoorden is een belangrijke vaardigheid. Op school  stimuleren we dit door het houden van kringgesprekken. Door op een positieve en stimulerende manier met kinderen om te gaan, proberen we ook hun zelfvertrouwen te vergroten. Zelfvertrouwen is immers een belangrijke voorwaarde om in het leven te kunnen slagen.

Een ander belangrijk opvoedingsdoel is het aanleren van sociale vaardigheden. Mensen zijn wel individuen met eigen wensen en meningen, maar ze maken ook deel uit van een samenleving. Daarom is de school bij uitstek de plek waar kinderen leren met elkaar om te gaan. Je leert er dus voor jezelf opkomen, maar je ervaart ook dat je niet altijd je zin kunt krijgen. Soms moet je concessies doen of je verlies te incasseren. Belangrijk is ook  het kunnen sluiten van compromissen. Wie al deze vaardigheden beheerst, staat in de maatschappij sterk in de schoenen! Hoe wij als school de kinderen sociale vaardigheden bijbrengen, kunt u lezen in onze schoolgids.

Als school willen we graag het beste uit kinderen halen. Daarom vragen we van hen ook doorzettingsvermogen en discipline. Een beetje ouderwets? Wij vinden van niet. We bereiden kinderen immers voor op een maatschappij die ook eisen stelt. Heb je dus niet altijd zin in je werk? Het zal toch moeten. Wil je later naar een bepaalde school? Dan zul je wel  je best moeten doen en ook moeten wennen aan  huiswerk. Vervelend? Helemaal niet. Inspanning en discipline leveren namelijk een zeer bijzondere beloning op: je beheerst iets waar je trots op kunt zijn! Voorbeeld? Na een aantal (soms saaie) oefeningen, kun je wel een stukje van Mozart spelen!

Tenslotte nog een belangrijke vraag. Wat drijft ons bij de opvoeding van kinderen? Waarom durven we soms ook streng te zijn? Waarom tolereren we bijvoorbeeld ook geen grof taalgebruik of onderlinge scheldpartijen? En waarom corrigeren we onbeleefd gedrag? Ten diepste: omdat wij onze kinderen respecteren en hoogachten! We zeggen: dit gedrag past niet bij jou! Daar ben jij te goed voor! Als kinderen dat voelen en als ze geleerd hebben voor zichzelf op te komen, maar ook rekening te houden met anderen én als ze geleerd hebben dat inspanningen beloond worden, dan is onze opvoeding geslaagd!